Bir ‘ara tatil’ meselesi: ‘Bakıcı değil eğitimciyiz’

Eski Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk tarafından aslında özü çocuklar okulda diye tatile gidemeyen ailelere yönelik ülke içi turizmini canlandırmak olan ‘ara tatil’ ilk kez 18 Kasım 2019’da uygulanmaya başlanmıştı. Öğretmenlerin seminer programlarının bir kısmı da çevrimiçi olarak bu ara tatillere alındı.

Bugünkü Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ise ara tatillerin kaldırılması konusunda önce öğretmen ve veliler üzerinde, şimdi ise kamuoyu üzerinde yoklama yapmaya başladı bile. Tekin, ara tatillerin kaldırılması için eğitim öğretim yılı için zorunlu olan 180 iş günü şartının resmî tatiller, dini bayramlar ve iki ara tatille birlikte takvimde sıkışıklık yarattığı gerekçesini öne sürüyor. Buna yönelik öğretmenler ve velilerle bir anket çalışması yapıldı. Bakan Tekin ara tatillerin kaldırılması konusunda bu kadar ısrarcıyken öğretmenler ne düşünüyor?

Öğrenme sürecine olumsuz etki eder

Eğitim İş Bursa Şube Başkanı Özkan Rona, eski sistemdeki 18 haftalık uzun süreli kesintisiz eğitimin öğrencilerin bilişsel yorgunluğunu artırdığını, dikkat ve motivasyonunu düşürdüğünü belirtiyor. Bu nedenle ara tatiller dağıtılmış öğrenme ilkesine kısmen hizmet ediyordu. Pedagoji, öğrenmenin uzun aralıklarla bölünmesinin uzun vadeli hatırlamayı artırabildiğini de gösteriyor.

Rona, OECD ortalamasına göre Türkiye’de öğretmen tükenmişliği seviyesinin çok yüksek olduğunu da hatırlatıyor. Ara tatiller bu yükü bir nebze de olsa alıyordu. Rona, ara tatillerin tüm öğrencilerin erişebileceği etkinliklerle doldurulması gerekirken Türkiye'de tamamen boşluk olarak uygulanmasının hem aileye yük getirdiğini hem de öğrenme sürekliliğinde kesintiye neden olduğunu düşünüyor. Ara tatillerin kaldırılmasının bilişsel yükü arttıran ve öğrenme sürecine olumsuz etki eden bir durum yaratacağını belirtiyor.

İşin doğrusunu yapamayan MEB uygulamayı sonlandırıyor

Eğitim Senli bir öğretmen, öğrencilerin uzun eğitim sürelerinin eğitimde istenen başarıyı getirmediği gerekçesiyle periyotlara bölünmüş bir sisteme geçildiğini hatırlattı. ‘Ara tatil’in öğretmenlere tatil olmadığını, hizmet içi eğitim olduğunu vurgulayan öğretmen, MEB’in planlayamaması nedeniyle eğitim öğretimi aksatacak şekilde hizmet içi eğitimlerin yapıldığını belirtti. Öğretmen, “İşin doğrusunu yapamayan MEB en kolay olanı seçiyor uygulamayı sonlandırıyor” dedi.

Ara tatillerin kaldırılması pedagojik nedene dayandırılamayınca iş günü sayısı bahane oldu, diyor öğretmenler. Neredeyse bütün öğretmenler, öğrenciler için de ‘bir nefes’ olan ara tatillerin kaldırılmaması konusunda hem fikir.

Okullar aşırı gürültülü. Öğrenciler sebepsiz yere çığlık atıyor, bağırıyor. Ara vermeden 18 hafta geçirmek öğretmenler için zorlayıcı. Bakanlığın yaptığı anketlerde de öğretmenler ‘ara tatiller kaldırılmasın’ diyor.

MEB neden şimdi eski uygulamaya dönüyor?

Çünkü veliler istiyor. Velilere ‘cici’ görünmeye çalışan Bakan Tekin, ara tatillerin kaldırılmasından yana bir tavır alıyor. Çalışan, çocuğu küçük olan veliler çocuklarını işe götürmek veya birilerine bırakmak zorunda kalıyor. ‘Bari okulda dursun’ diyor veli.

Öğretmenler de buna karşılık ‘okullar çocuk bakımevi değil, biz de bakıcı değiliz’ diyorlar. Okulu ‘çocuk bakımevi’, öğretmeni de ‘bakıcı’ mantığına indirgeyen bir tutumda haliyle eğitimde nitelik de kalmıyor diyor öğretmenler.

Müdürler ara tatillerin kaldırılmasını istiyor. Çocukların okula tekrar adapte olmadıklarını öne sürüyorlar.

Özellikle Güney Doğu ve Doğu Anadolu Bölgesi’nde ara tatiller istenmiyor. Çünkü sıcaklar erken başlıyor, ara tatil nedeniyle okullar geç bitiyor.

İşin özü; Millî Eğitim Bakanlığı’nın plansız uygulamaları ve bilimsellikten uzak bakış açısı eğitimde sürekli sorun üretiyor.