Yıldırım ve Osmangazi İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinin okullarda cuma namazı kılınıp kılınmadığına ilişkin bilgi formu gönderdiğini belirten Eğitim-Sen Bursa Şube Başkanı Derviş Erdem, eğitim yöneticilerine 17 maddelik sorun listesiyle seslendi. Erdem; laboratuvar, spor salonu, temizlik, deprem güvenliği, öğrenci yoksulluğu ve öğretmen ihtiyacına dikkat çekerek, “Göreviniz nitelikli, erişilebilir, parasız ve eşit eğitimi sağlamaktır” dedi.
Bursa’da okullarda cuma namazı kılınıp kılınmadığına ilişkin gönderilen bilgi formları eğitim sendikalarının tepkisini çekmeye devam ediyor. Eğitim-İş’in ardından Eğitim-Sen Bursa Şube Başkanı Derviş Erdem de uygulamaya tepki gösterdi.
Yıldırım ve Osmangazi İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinin, şube müdürleri imzasıyla okullara gönderdiği yazıda; cuma namazı kılınıp kılınmadığı, kılınıyorsa nerede kılındığı, ne zamandan beri kılındığı ve kılınmıyorsa nedenlerinin araştırılarak anket doldurulmasının istendiğini belirten Erdem, eğitim yöneticilerine “Kimin namaz kılıp kılmadığı sizi neden ilgilendiriyor?” diye sordu.
Söz konusu araştırmanın Bursa'daki eğitim sorunlarının hangisine çözüm üreteceğini sorgulayan Erdem, okulların büyük bölümünde mescit bulunduğunu ve isteyen öğretmenlerle öğrencilerin burada namaz kılabildiğini ifade etti.
Eğitim yöneticilerine 17 soruluk liste
Eğitim yöneticilerinin önceliğinin ibadet faaliyetlerini araştırmak değil, okulların ihtiyaçlarını belirlemek olması gerektiğini savunan Erdem, Bursa'daki eğitim sorunlarını 17 maddede sıraladı.
Erdem'in gündeme getirdiği başlıklar arasında ders kitaplarının eksikliği, okullardaki laboratuvar ve spor salonlarının yetersizliği, müzik ve resim atölyelerinin bulunmaması, temizlik sorunları ve depreme dayanıksız olduğu için yıkılan okulların durumu yer aldı.
Okulların deprem güvenliğine ilişkin kapsamlı bir çalışma yapılıp yapılmadığını soran Erdem, eğitim kurumları arasındaki fiziki ve akademik imkân eşitsizliğine de dikkat çekti.
“Okulların yüzde 90’ında laboratuvar ve spor salonu yok”
Okulların fiziki imkânlarına ilişkin değerlendirmelerde bulunan Erdem, yaklaşık 15 yıl önce okulların tamamına yakınında laboratuvar bulunduğunu, bugün ise okulların yaklaşık yüzde 90'ında laboratuvar olmadığını ileri sürdü. Spor salonlarının da okulların yüzde 90'ında bulunmadığını belirten Erdem, müzik atölyelerinin yüzde 95, resim atölyelerinin ise yüzde 95 oranında eksik olduğunu savundu.
Okullardaki temizlik sorununa da değinen Erdem, eğitim yöneticilerine belli başlı okullarla sınırlı kalmadan gerçekten ihtiyaç duyan okulları ziyaret etmeleri çağrısında bulundu.
İmam hatip okulları ile diğer okullar arasındaki öğrenci sayısı farkına dikkat çekti
Erdem, okullar arasındaki derslik ve öğrenci dağılımındaki eşitsizliği de gündeme taşıdı. Bazı okullarda sınıf mevcutlarının 35-45 arasında değiştiğini, buna karşılık yüksek kapasiteli bazı imam hatip okullarında öğrenci sayılarının oldukça düşük kaldığını belirtti.
Erdem, Yahya Kemal Beyatlı Ortaokulu'nda sınıf mevcutlarının 40'ın üzerinde olduğunu, Alirızabey İmam Hatip Ortaokulu'nda ise 387 öğrenci bulunduğunu ifade etti. Necmettin Erbakan Anadolu İmam Hatip Lisesi'nde 183, Anadolu İmam Hatip Ortaokulu'nda ise 103 öğrenci olduğunu belirten Erdem, derslik ihtiyacı olan okullarla mevcut kapasitesini kullanamayan okullar arasındaki dengesizliğin araştırılması gerektiğini söyledi.
“Kaç öğrenci okula beslenme getiremiyor?”
Öğrenci yoksulluğuna da dikkat çeken Erdem, okula beslenme veya harçlık getiremeyen öğrenci sayısının açıklanmasını istedi. Ailelerin çocuklarının eğitim masraflarını karşılamakta zorlanıp zorlanmadığının araştırılması gerektiğini belirten Erdem, okullarda öğrencilerin içebileceği temiz su bulunup bulunmadığını da sorguladı.
Fotokopi makinelerinin yetersizliğine ilişkin eleştirilerini de dile getiren Erdem, öğretmenlerin sınav ve ders etkinlikleri için ihtiyaç duydukları fotokopileri ücretli kartlarla kullanabildiğini, bu maliyetin de zaman zaman öğrencilerden karşılanmak zorunda kaldığını öne sürdü.
Erdem ayrıca ücretli öğretmenlerin sayısının, aldıkları ücretlerin ve MESEM kapsamında eğitim gören öğrencilerin çalışma koşullarının açıklanmasını istedi. MESEM öğrencilerinin kaçının meslek edindiğinin, kaçının iş kazası geçirdiğinin ve kaçının hakaret, taciz veya şiddete maruz kaldığının araştırılması gerektiğini belirtti.
“Nitelikli, parasız ve eşit eğitim sağlayın”
Eğitim yöneticilerinin önceliklerini eleştiren Eğitim-Sen Bursa Şube Başkanı Derviş Erdem, açıklamasında şu çağrıyı yaptı:
“Evet sayın eğitim yöneticileri, sizin göreviniz ilde nitelikli, erişilebilir, parasız ve eşit bir eğitimi sağlamakken, işinize nasıl yarayacağının anlaşılmadığı bir anketle zaman geçirmeyi tercih ediyorsunuz.”
Erdem, eğitim yöneticilerine sıraladığı sorunlara ilişkin araştırma yaparak kamuoyunu en kısa zamanda bilgilendirmeleri çağrısında bulundu.