Eğitim Sen, MEB'in 19 Ağustos 2026 tarihli genelgesine tepki gösterdi. Sendika; ideolojik yaklaşımları, öğretmenlerin kıyafet denetimini ve norm fazlası öğretmenlerin alan dışı görevlendirilmesini eleştirerek bilimsel eğitim çağrısı yaptı.
Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) 19 Ağustos 2026 tarihinde yayımladığı “2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılına İlişkin İş ve İşlemler Genelgesi”, Eğitim Sen’in tepkisine neden oldu. Sendika, genelgenin eğitimin kamusal, bilimsel ve laik niteliğini güçlendirmek yerine eğitim sistemini ideolojik bir çerçeveye hapsettiğini ve öğretmenler üzerindeki merkezi denetimi artırdığını savundu.
Eğitim Sen tarafından yapılan yazılı açıklamada, genelgede yer alan “Türkiye Yüzyılı vizyonu”, “milli duruş” ve “devlet iradesi” gibi kavramların eğitim politikalarının temel referansı haline getirildiği belirtildi.
“Devlet iradesi değil, çocuğun üstün yararı esas alınmalı”
Sendika, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin eğitim sisteminin tamamına yerleştirilmesinin hedeflendiğine dikkat çekerek, eğitimin herhangi bir iktidarın güncel siyasal hedeflerine uygun bireyler yetiştirme aracı olmaması gerektiğini vurguladı.
Açıklamada, eğitimin temel amacının öğrencilerin eleştirel düşünme, sorgulama, farklı görüşleri değerlendirme ve kendi düşüncelerini özgürce oluşturma becerilerini geliştirmek olduğu ifade edildi.
Eğitim Sen, eğitim politikalarında “devlet iradesi” yerine çocuğun üstün yararı, bilimsel bilgi, çoğulculuk, eşitlik ve demokratik toplumun evrensel ilkelerinin esas alınması gerektiğini belirtti.
“Bakanlığın önceliği öğretmenin ne giyeceğini takip etmek olmamalı”
Genelgede öğretmenlerin önlük giymesinin istenmesine ve uygulamanın milli eğitim müdürlükleri tarafından takip edilmesine de tepki gösteren Eğitim Sen, öğretmenlik mesleğinin saygınlığının kıyafet üzerinden belirlenemeyeceğini savundu.
Sendika açıklamasında, öğretmenlerin ekonomik ve özlük haklarının güçlendirilmesi, mesleki özerkliklerinin güvence altına alınması ve demokratik çalışma koşullarının oluşturulması gerektiği belirtildi.
Eğitim Sen, MEB’in öğretmenlerin kıyafetini denetlemek yerine öğretmenlerin insanca yaşayabileceği koşulları sağlaması, öğretmenlere yönelik şiddeti önlemesi ve eğitim emekçilerinin mesleki kararlarına saygı göstermesi gerektiğini ifade etti.
Norm fazlası öğretmen düzenlemesine tepki
Genelgede, norm kadro fazlası öğretmenlerin Milli Eğitim Akademisinde eğitime alınarak ihtiyaç duyulan farklı alanlarda görevlendirilmelerinin önünün açılmasına da dikkat çeken Eğitim Sen, öğretmenlerin kısa süreli eğitimlerle başka branşlarda çalıştırılmasına karşı çıktı.
Öğretmenlik mesleğinin uzmanlık gerektirdiğini belirten sendika, norm fazlası sorununun sorumluluğunun öğretmenlere yüklenemeyeceğini vurguladı.
Açıklamada, öğretmen açığının çözümünün alanı dışında görevlendirme değil, ihtiyaç bulunan branşlara yeterli sayıda kadrolu ve güvenceli öğretmen ataması olduğu belirtildi.
Eğitim Sen, yanlış norm planlaması, değiştirilen ders çizelgeleri, okul dönüşümleri ve Bakanlığın istihdam politikalarından kaynaklanan sorunların öğretmenlerin resen görevlendirilmesiyle çözülemeyeceğini savundu.
“Okulların temel ihtiyaçları görmezden geliniyor”
Sendika, genelgede dijital denetim platformlarından öğretmenlerin önlük kullanımına, veli randevularından okul giriş-çıkış düzenlemelerine kadar çok sayıda ayrıntının düzenlendiğini ancak eğitim sisteminin temel sorunlarına ilişkin somut çözümler sunulmadığını belirtti.
Eğitim Sen’e göre okulların bütçe ihtiyacı, temizlik ve hijyen personeli eksikliği, öğrencilere ücretsiz bir öğün yemek verilmesi, kalabalık sınıfların azaltılması ve ikili eğitimin sona erdirilmesi gibi kronik sorunlar genelgede yeterince ele alınmadı.
Eğitim Sen’den MEB’e çağrı
Eğitim Sen, MEB’e öğretmenleri merkezden denetleyen anlayıştan vazgeçme çağrısı yaptı. Sendika; okulların bütçe ve personel ihtiyaçlarının kamusal kaynaklarla karşılanmasını, öğretmen açığının kadrolu ve güvenceli atamalarla giderilmesini ve eğitim hakkının bilimsel, parasız ve eşitlikçi bir anlayışla güvence altına alınmasını istedi.
Sendika açıklamasında, “Öğretmenlerin kıyafetinden başlayarak okul yaşamının her ayrıntısını merkezden kontrol etmeye çalışmak yerine eğitim emekçilerinin sesini dinleyin” çağrısı yapıldı.
Eğitim Sen, norm fazlası sorununun öğretmenleri resen atayarak veya alanları dışında görevlendirerek değil; öğretmen ihtiyacı, okul ve derslik sayıları, öğrenci mevcutları ve alan ihtiyaçları dikkate alınarak yapılacak sağlıklı bir norm kadro planlamasıyla çözülmesi gerektiğini belirtti.